Avancerede designprocesser (Autumn 2022)
Official course description:
Course info
Programme
Staff
Course semester
Exam
Abstract
Dette kursus giver de studerende mulighed for at udvikle deres viden om designprocesser til et avanceret niveau. Kurset præsenterer en række forskningsbaserede og designteoretiske tilgange til at planlægge og udføre interaktionsdesign og co-designprocesser i et iterativt og brugerorienteret perspektiv.
Description
Som digital designer er det vigtigt at tilegne sig de nødvendige kompetencer og færdigheder for at indgå i kollaborative designprocesser med flere brugere og stakeholders. Det er essentielt at opbygge et stort repertoire af designmetoder- og teknikker, og et kendskab til de faser, der kendetegner en dynamisk designproces fra indledende undersøgelser af et domæne over konceptudvikling til færdig prototype. I tillæg er det på et avanceret niveau nødvendigt at kunne vælge reflekteret og selvstændigt mellem disse metoder og teknikker i iterative og foranderlige designprocesser.
På kurset arbejder vi med at udvikle disse designevner gennem et praktisk designprojekt og en kontinuerlig akademisk refleksion over udviklingen af de studerendes designviden og færdigheder. De studerende udvikler et nuanceret begrebsapparat til at artikulere relevante problemstillinger i et designteoretisk og forskningsbaseret perspektiv.
Eksempler på emner kurset vil tage op (men ikke er begrænset til):
design af designprocessen
designprocesser i et historisk og samfundsmæssigt perspektiv
designantropologiske undersøgelser og interventioner
co-design, samskabelse og brugerinvolvering
formgivning og interaktive teknologier som designmateriale
sketching, prototyping og eksternalisering
evaluering, implementering og perspektivering
viden i design og research-through-design
desigperspektiver (fx. affektivt interaktionsdesign eller kritisk design)
designerens rolle
etik og værdier
Formal prerequisites
Dette kursus indgår på 1. semester af MSc Digital design og interaktive teknologierIntended learning outcomes
Efter kurset skal den studerende være i stand til:
- planlægge, udføre og reflektere over digitale designprocesser baseret på designteori
- vælge mellem passende designmetoder- og teknikker baseret på en viden om brugskontekst og designprocessens karakter
- diskutere og reflektere over brugen af analytiske og praktiske designværktøjer i processen ud fra et brugerorienteret designperspektiv
- udvikle og analysere funktionelle prototyper og reflektere over brugen af interaktive teknologier som et designmateriale
- præsentere indsigter fra deres designproces, argumentere for, evaluere og kritisk vurdere værdien af deres design for et akademisk og fagligt publikum
- bruge indsigter fra processen til at reflektere over og udvikle sine evner som designer
Learning activities
Kurset er bygget op om et konkret semesterlangt designprojekt, hvor de studerende i grupper skal komponere deres egen designproces så den passer til deres projekt. Kurset gennemgår en lang række designmetoder og -principper som de studerende kan trække på I deres eget arbejde. Projektet er rammesat af et fælles projektoplæg formuleret af underviserne. Designet udstilles i en samlet kursusudstilling mod slutningen af semesteret og rapporteres i to mindre skriftelige opgaver med hvert sit fokus. Foruden de skriftelige afleveringer er det er en forudsætning for eksamen at de studerende deltager i designprojektet og de dertilhørende vejledninger, kritikker, præsentationer, og udstillingen.
Course literature
Der er udviklet et kompendium til kurset som kan købes i akademisk boghandel ved kursusstart.
Student Activity Budget
Estimated distribution of learning activities for the typical student- Preparation for lectures and exercises: 33%
- Lectures: 13%
- Exercises: 18%
- Assignments: 2%
- Project work, supervision included: 33%
- Exam with preparation: 1%
Ordinary exam
Exam type:D: Submission of written work with following oral, External (7-point scale)
Exam variation:
D2G: Submission for groups with following oral exam supplemented by the submission. Shared responsibility for the report.
Der arbejdes i grupper af 4-6 studerende. Eksamensrapporten er todelt og består af 4 siders (eksklusiv referencer) forskningsartikel i CHI to-spaltet format samt 5-7 siders processreflektion i åbent format. Den mundtlige del af eksamen er en gruppeeksamen med individuelle præsentationer og gruppediskussion. Mundtlig eksamen vil vare ca. 20 minutter per studerende inkl. votering (dvs. 1 time og 40 min inkl. votering for en gruppe af 5 studerende)
Group
- Grupper af 4-6 studerende
20 minutes
Group exam
reexam
Exam type:D: Submission of written work with following oral, External (7-point scale)
Exam variation:
D2G: Submission for groups with following oral exam supplemented by the submission. Shared responsibility for the report.
Group
- Grupper af 4-6 studerende
20 minutes
Group exam