Evidensbaseret ledelse (Autumn 2024)

Abstract

De studerende bliver i stand til at udarbejde og vurdere evidensbaserede beslutningsgrundlag, herunder hvilke metoder der er mest velegnede i forhold til at skabe det ønskede beslutningsgrundlag, samt forståelse for beslutningsgrundlagets tyngde og begrænsninger.

Kurset giver desuden de nødvendige forudsætninger for at skrive akademiske opgaver baseret på et velfunderet metodegrundlag. 

Description

Det første seminar introducerer evidensbaseret beslutningstagning og grundlæggende data-indsamling og -analyse. Første seminar omhandler også, hvad evidensbaseret ledelse er, samt kvantitative og statistiske dataindsamlings- og analysemetoder. Kvalitative metoder som interview, observation, samt perspektiver på metodekritisk læsning af raporter mv. arbejdes der med på det andet seminar. Der arbejdes også med på tværs med, hvordan analyseresultater kan indgå som grundlag for ledelsesbeslutninger.

Således introduceres den studerende til en dybere forståelse af forskellige typer evidens, data og viden og udvikling af et undersøgelsesdesign, herunder formuleringen af et forskningsspørgsmål som hænger sammen med undersøgelsesmetoden. 

Formal prerequisites

Ingen formele forudsætninger.

Intended learning outcomes

Efter kurset skal den studerende være i stand til:

• Identificere og afgrænse et IT-forretningsmæssigt eller organisatatorisk problem, der kan belyses gennem dataindsamling og analyse.
• Udvælge og begrunde valg af potentielle datakilder i henhold til både metodiske overvejelser, samt forretningsmæssige hensyn.
• Selektere og begrunde valg af analysemetoder eller en kombination af disse i relation til metodiske, forretningsmæssige eller organisatoriske overvejelser.
• At kunne skabe et forskningsdesign baseret på et mindre forstudie i en organisation.
• Reflektere over styrker og svagheder ved forskningsdesignet i forhold til besvarelse af analysespørgsmål samt refletere over potentielle forretningsmæssige eller organisatoriske implikationer ved anvendelse af analyseresultaterne.

Learning activities

Kurset kombinerer selvstudier, gruppearbejde, et mindre antal interviews i egen organisation og weekendseminarer.

Der er to weekendseminarer, der varer fra fredag morgen til lørdag eftermiddag. Under seminarerne spænder aktiviteterne fra klasseundervisning til gruppeøvelser og præsentationer.

I øvelserne vil deltagerne arbejde med formulering af et forskningsspørgsmål samt udvikling af en plan for operationalisering af forskningsspørgsmålet ved hjælp af forskellige metodiske værktøjer såsom interviewguider og spørgeskemaer. Derudover vil der blive kursusdeltagerne indgå i refleksioner over formål og resultater af undersøgelsen og hvordan de kan kommunikeres til resten af organisationen / andre målgrupper.

 

 

Mandatory activities

Der er ikke mandatory activites på dette kurus. 

Den studerende får karakteren NA (ikke godkendt) ved den ordinære eksamen, hvis de obligatoriske aktiviteter ikke er godkendt, og den studerende bruger et eksamensforsøg.

Course literature

Info om litteratur følger og kan findes på kursussiden i LearnIT, ITU's e-læringsportal. 

Student Activity Budget

Estimated distribution of learning activities for the typical student

• Preparation for lectures and exercises: 10%
• Lectures: 30%
• Exercises: 20%
• Assignments: 20%
• Project work, supervision included: 10%
• Exam with preparation: 10%

Ordinary exam

Exam type:
C: Submission of written work, External (7-point scale)
Exam variation:
C11: Submission of written work

reexam

Exam type:
C: Submission of written work, External (7-point scale)
Exam variation:
C11: Submission of written work

Time and date