Kursusbasen

Kursusoversigt

Kursusbeskrivelse

Kursusnavn (dansk):	Computerspilteori
Kursusnavn (engelsk):	Computer Games Theory
Semester:	Forår 2004
Udbydes under:	cand.it., design, kommunikation og medier (dkm)
Omfang i ECTS:	7,50
Kursussprog:	Dansk
Kursushjemmeside:	https://learnit.itu.dk
Min. antal deltagere:	0
Forventet antal deltagere:	40
Maks. antal deltagere:	50
Formelle forudsætninger:	Kurset angriber spil fra flere forskellige teoretiske og praktiske vinkler, men der kræves ikke én bestemt faglighed eller ét bestemt forudgående kursus for at deltage. Dog vil det være en fordel at have stiftet lidt erfaring med computerspil i en eller anden form. Nogle øvelser vil kunne løses på både et konceptuelt og praktisk plan, hvorfor konstruktionsfærdigheder kan komme i brug.
Læringsmål:	Kurset skal gøre kursisterne i stand til at: -Forstå og diskutere spil teoretisk - hvad er bestanddelene i et spil? -Vurdere og diskutere spilkoncepter og anvendelsen af spil i forskellige sammenhænge. -I det hele taget tænke videre om spil, lave spil, og teoretisere om spil.
Fagligt indhold:	Computerspil er uden sammenligning den mest populære form for digital underholdning. Computerspil driver udviklingen af hardware, og computerspil er tydeligvis stedet hvor det lykkes for simulering, grafisk udtryk, interfacedesign og programmering at spille sammen. Kurset har to overordnede vinkler: - En overordnet teoretisk vinkel, der diskuterer hvad computerspil er, hvad de kan og ikke kan osv. - En mere praktisk vinkel der handler om konceptudvikling og til dels konstruktion af spil. Kurset er opbygget med det mål at det teoretiske og det praktiske aspekt skal komplementere hinanden; at det teoretiske arbejde kan hjælpe med idéudvikling, og at det praktiske element skal inspirere til videre teoretisk tænkning. Kurset følger følgende overskrifter: - Teori om spil og spildesign. - Teori om genrer indenfor computerspil Desuden vil vi berøre rum og tid i spil, spil og fortællinger, computerspil ift. ikke-elektroniske spil. Øvelserne er både konceptuelle og praktiske som analysere et spil, eller design en nye bane til NeverWinterNights.
Læringsaktiviteter:	Kursusformen består af forelæsning, oplæg & diskussioner, samt øvelser.
Eksamensform og -beskrivelse:	X. experimental examination form (7-scale; external exam), 13-skala, Ekstern censur Den endelige eksamen foretages enkeltvis, mundtligt, med synopsis. Pensum er givet af underviser. DKM-specialerforberedende. Afleveringsfrist for skriftlige arbejder til eksamen er d. 30/4 inden kl.12.00 på Eksamenskontoret.
Litteratur udover forskningsartikler:	Teoripensum: Aarseth, Espen, ¿Quest Games as Post-Narrative Discourse¿ in Marie-Laure Ryan (ed.) Narrative Across Media. University of Nebraska Press (in Press). Aarseth, Espen <a href= http://www.hf.uib.no/hi/espen/papers/space/> ¿Allegories of Space: The question of Spatiality in Computer Games¿ Aarseth, Espen <a href= http://hypertext.rmit.edu.au/dac/papers/Aarseth.pdf> ¿Playing Research: Methodological approaches to game analysis¿ Bartle, Richard (1996): <a href= http://www.mud.co.uk/richard/hcds.htm>\"HEARTS, CLUBS, DIAMONDS, SPADES: PLAYERS WHO SUIT MUDS. Bringsjord, Selmer: <a href= http://gamestudies.org/0101/bringsjord/> Is It Possible to Build Dramatically Compelling Interactive Digital Entertainment? Castronova, Edward (2002): <a href= http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id= 294828> \"Virtual Worlds: A First- Hand Account of Market and Society on the Cyberian Frontier\" Eskelinen, Markku:<a href= http://gamestudies.org/0101/eskelinen/> The Gaming Situation Falstein, Noah (1999): <a href= http://www.theinspiracy.com/Ar5Stage.htm > The Five Stages of Writing for Interactive. Frasca, Gonzalo: <a href= http://www.jacaranda.org/frasca/ephemeralFRASCA.pdf > ¿Ephemeral games: Is it barbaric to design videogames after Auschwitz?¿ Frasca, Gonzalo: <a href= http://www.jacaranda.org/frasca/weblog/articles/sim1/ simulation101.html>¿SIMULATION 101: Simulation versus Representation¿ Friedman, Ted: <a href= http://www.duke.edu/~tlove/simcity.htm>\"Making Sense of Software: Computer Games and Interactive Textuality\" <a href= http://www.salon.com/tech/feature/2002/08/20/ jenkins_on_donahue/index.html> Henry Jenkins on Donahue Jenkins, Henry: <a href= http://web.mit.edu/21fms/www/faculty/henry3/pub/ gamegirls.htm>Voices from the combat zone: Game Girlz Talk Back Juul , Jesper: <a href= http://www.jesperjuul.dk/text/timetoplay/> ¿Time to Play¿ Juul, Jesper (2001): <a href= http://gamestudies.org/0101/juul-gts/> ¿Games Telling stories? A brief note on games and narratives¿ Reynolds, Ren: <A href= http://www.igda.org/Endeavors/Articles/ rreynolds_intro.htm> ¿Playing a \"Good\" Game: A Philosophical Approach to Understanding the Morality of Games¿ Smith, Harvey: <A href= http://www.planetdeusex.com/witchboy/articles/ thefuture.shtml> ¿The Future of Game Design¿ Southern, Matthew: <a href= http://www.igda.org/articles/msouthern_culture.php>¿The Cultural Study of Games: More Than Just Games¿ Tronstad, Ragnhild (2001): <a href= http://www.cosignconference.org/cosign2001/papers/ Tronstad.pdf>\" Semiotic and Non- Semiotic MUD Performance\"