| Kursusnavn (dansk): | It-strategi og forretningsforståelse (15 ECTS) |
| Kursusnavn (engelsk): | Understanding Business and IT Strategy (15 ECTS) |
| Semester: | Forår 2016 |
| Udbydes under: | Master i It-ledelse (ilm) |
| Omfang i ECTS: | 15,00 |
| Kursussprog: | Dansk |
| Kursushjemmeside: | https://learnit.itu.dk |
| Min. antal deltagere: | 12 |
| Forventet antal deltagere: | 40 |
| Maks. antal deltagere: | 45 |
| Formelle forudsætninger: | Kun studerende indskrevet på master i It-ledelse i E15 samt studerende på master i It-ledelse startet E14, der mangler både "Forretningsforståelse og forretningsmodeller" og "Strategi og governance" kan følge dette kursus. |
| Læringsmål: | Efter kurset forventes det, at deltagerne er i stand til at:
- beskrive, analysere, diskutere og reflektere over forretningsmodeller og –områder hvori it vurderes at spille en særligt væsentlig rolle i udvikling af virksomheden samt diskutere udviklingsmulighederne herindenfor. Dette med udgangspunkt i kursets litteratur og teorier
- beskrive, analysere, diskutere og reflektere over samarbejdet mellem it og den øvrige organisation, med udgangspunkt i kurset litteratur om Strategi, Governance og Alignment
- reflektere teoretisk over it-organisationens og egen it-lederrolle og kompetencer i relation til nuværende og forventelige fremtidige forretningsmodeller, interaktionsmønstre, strategier og beslutningsstrukturer
- beskrive og opstille nye løsningsmodeller på de problemstillinger og udfordringer, nye forretningsmodeller, interaktionsmodeller og strategier potentielt giver, og formidle disse til både fagfæller og ikke-specialister. |
| Fagligt indhold: | For at bidrage aktivt til forretningsmæssig værdiskabelse vha. IT er det en forudsætning, at de der varetager eller påtager sig et ledelsesmæssigt ansvar er bevidste om den organisation som anvender og interagerer med IT. Endvidere er det er forudsætning at vedkommende har forståelse for hvordan IT kan bidrage til udvikling af forretningens processer, til udvikling af nye produkter og services, til nye mulige strategier for organisationen og til nye mulige forretningsmodeller og interaktionsformer med centrale aktører.
De studerende opbygger gennem kurset viden og forståelse for forretningsorganisationen (den øvrige organisation) og IT mulige bidrag til udvikling heraf. Samtidig opbygger de studerende viden og forståelse for forskellige forretningsmodeller og deres implikationer for såvel virksomhedens manøvre rum samt mulige interaktionsformer med centrale aktører. Det hele diskuteres og perspektiveres i forhold til IT organisationen og IT lederens kompetencer, samt behov og mulighed for transformation.
Efter endt kursus kan de studerende analysere og evaluere IT’s nuværende og fremtidige mulige bidrag til værdiskabelse og fremtidige udvikling af forretningen. |
| Læringsaktiviteter: | Kurset gennemføres som en kombination af selvstudie, gruppearbejde weekendseminarer samt udarbejdelse og aflevering af projektopgave.
Der er tre weekend seminarer som varer fra fredag morgen til lørdag eftermiddag, hvor der veksles mellem teoretiske indlæg og gruppediskussioner af den teoretiske litteratur i relation til egen praksis.
Sideløbende med og særligt efter endt 3. seminar udarbejder de studerende individuelt eller i gruppe en problembaseret projektrapport med udgangspunkt i en it-ledelsesmæssig problemstilling inden for fagets fagområde. |
| Obligatoriske aktivititer: | Der er ingen obligatoriske aktiviteter. Vær venlig KUN at ændre denne tekst når der er obligatoriske aktiviteter./
There are no mandatory activities. Please, change this text ONLY when there are mandatory activities. |
| Eksamensform og -beskrivelse: | D2G Aflevering med mundtlig eksamen der supplerer projekt. Delt ansvar for projekt., (7-scale, external exam) Aflevering med mundtlig eksamen suppleret af aflevering.
Der laves et individuelt eller i grupper af 2-3 studerende en mindre projektrapport. De studerende vælger selv, indenfor fagets pensum og litteratur, emnet for deres projekt og hvilken problemformulering de ønsker at besvare.
De studerende afleverer efter første seminar en beskrivelse af det emne de gerne vil arbejde med i projektet – hertil udleveres en skabelon for beskrivelse af emnet (dette må gerne indledningsvist være i egne ord).
Projekterne følger en rimelig stram struktur som de studerende præsenteres for ved starten af faget, herunder skal opgaven indeholde et metodeafsnit. Omfanget af opgaven er ca. 20 sider ved individuelle studerende og ca. 30-35 sider ved 2-3 studerende.
De studerende får tilknyttet en vejleder til projektet
Censor: Ekstern censor
Projektrapporten afleveres inden eksamen, og vejleder og censor læser rapporten inden selve eksamen.
Selve eksamen tager udgangspunkt i projektet og der perspektiveres til det øvrige pensum.
|
| Litteratur udover forskningsartikler: | Findes i LearnIT |
| | |
Kursusoversigt